Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, sob a coordenação da professora Jéssica Rocha, participaram da atividade "Ensinar para aprender", com a análise do uso da letra Q.

O uso da letra Q (do grupo QU) é um conteúdo que pode parecer muito complexo para algumas crianças, mas há formas de torná-lo mais leve. 

Quando duas crianças em níveis alfabéticos ou de compreensão diferentes são colocadas para discutirem um conteúdo, todos saem ganhando. Estudos em neurociência comprovam que o nosso aprendizado pode ser até 70% discutindo informações com outras pessoas e cerca de 95% maior quando ensinamos outra pessoa sobre aquilo que estamos estudando.

As crianças aprenderam muito umas com as outras. "Em outro dia, ao retomarmos o conteúdo, percebi que algumas crianças que dificilmente se prontificam a falar quando o questionamento é dirigido ao grupo, logo iam levantando a mão, mostrando muita confiança naquilo que os amigos auxiliaram", comenta Jéssica.